El Proyecto constó de visitas de los estudiantes a las dependencias de la marca, donde realizaron mediciones de experiencia de usuario y de usabilidad del espacio. También se les invitó a ser parte del evento durante la noche para análisis específico del usuario y del entorno. Por contraparte, el encargado de Movistar Game Club también asistió múltiples veces a las clases para otorgar feedback en el proceso creativo de los estudiantes. En este contexto, junto con los estudiantes se busca realizar una propuesta de señalización efímera para el evento Madrugaming, buscando expandir la presencia gráfica de su marca y facilitar la comunicación específica de los espacios y actividades dentro de los horarios previstos para esta actividad. De esta manera, Madrugaming se presentaría como una Submarca de Movistar Game Club.

PRESENTACIÓN FINAL: El resultado se expuso mediante presentación formal en aula, contando con la presencia del encargado de la contraparte a nivel local. Ellos finalmente eligieron una de las propuestas para ser aplicada en el Evento.

¿Se han vuelto rutinarios los procesos domésticos? ¿Cuáles son los objetos con los que desarrollas tus tareas domésticas más comunes?, ¿Recuerdas cómo vivías tu rutina con estos objetos los primeros días que llegaron a tu hogar? y recuerdas ¿Qué te llevo a decidir por estos objetos v/s otros… que te decía la voz en tu interior que te llevo a decidir por ese objeto?. Cada vez que incorporamos objetos nuevos en nuestros hogares debemos entender cuál es la intensión para que estos aparezcan, distinguir si los incorporamos por necesidad o por deseos, o que fue lo que nos impulsó para decidir por ellos. Quizás ibas por el centro comercial caminando, o navegando por la web sin la intensión de comprar nada, sin embargo, vez algo que te captura, atrae, o cautiva y crees tener la necesidad de adquirirlo, pero ¿Qué ocurrió contigo, ¿qué sentiste?, ¿qué te motivó para creer que eso te hará sentir satisfecho esperando que cumpla con tus expectativas?. La respuesta se encuentra es las experiencias que proyectaste vivir con ellos sin aún adquirirlos. Para este semestre, nuestros estudiantes deberán estudiar e investigar las experiencias domésticas que viven diversos usuarios promedio en la región del Bio Bío, identificando cuales son los puntos de contacto e interfases con las que más interactúan, para con esto mapear y comprobar cuales son las necesidades no satisfechas dentro de los momentos de la experiencia actual, para así generar una propuesta diseñada que logre impactar en la emoción de los usuarios.

PRESENTACIÓN FINAL: El 20 de diciembre de 2024, la Escuela de Diseño de la sede de San Andrés vivió el cierre de procesos de la asignatura de Diseño de experiencias de 6to semestre, donde se congregaron los estudiantes de las 2 secciones de la asignatura para compartir sus propuestas a través de láminas, mapas, maquetas escala 1:10, renders y otros soportes entregables para dar cierre al proceso de este año.

El objetivo del Proyecto es desarrollar productos que aborden las necesidades especiales de los adultos mayores, enfocándose en trabajar la autovalencia y apoyando la gestión de los encargados de las actividades del Museo. Además, se busca vincular estas propuestas con el contenido cultural del Museo de Historia Natural de Concepción, diseñando juegos y juguetes que complementen y potencien las actividades, atendiendo las necesidades físicas y cognitivas del grupo usuario. En nuestra investigación se lograron metodologías y didácticas lúdicas que generaron un proceso de desarrollo único de crecimiento y aprendizaje muy satisfactorio, todo esto en colaboración con la profesional del Cesfam y el equipo del Museo.

PRESENTACIÓN FINAL: La actividad final se desarrolló en el Museo de Historia Natural de Concepción. Contamos con la presencia de todos los involucrados. Se realizó un montaje en el lugar y un coffe generado por los mismos estudiantes. Fue una instancia maravillosa donde se compartieron las experiencias de trabajo y se realizó un cierre efectivo de la actividad.

El gremio de Artesanos Alfareros de la Comuna de Nacimiento genera diversas piezas en greda en diferentes tamaños, funciones y aplicaciones, lo cual hace complejo generar envases específicos o particulares para cada envase, siendo mucho mas lógico y necesario, generar un kit o familia de envases que permita el envasado, o mejor dicho empaquetado/embalado del objeto, en el momento de venta directa al cliente en tiendas o ferias donde estos artesanos participan. Para esto se generaron dos instancias, la primera, el desarrollo de diversos conceptos según requerimientos establecidos en Brief en el examen final de la asignatura optativa de Packaging, en la cual cada estudiante realizó un kit para la propuesta y la segunda instancia y filtro con Stakeholders para elegir las tres mejores propuestas y desde éstas, generar una fusión de conceptos hacia un kit final.

PRESENTACIÓN FINAL: La presentación, al iguaL que las dos instancias anteriores de co-creción, se desarrollaron con presencia de Stakeholders (Asuntos Corporativos CMPC, representantes Municipalidad de Nacimiento y representantes del Gremio Alfarero) tanto en dependencias de la Escuela de Diseño como en dependencias de la sede de Duoc UC en Nacimiento.

El Proyecto consiste en crear un material didáctico para estudiantes (niños) neurodivergentes. En este caso una plataforma que los ayudará a aprender y mantener la atención.

PRESENTACIÓN FINAL: Se presentó en el auditorio con una presentación y pitch de 5 minutos frente a las demás secciones, docentes y clientes, para luego exponer los resustados finales en una feria (Feria DD) de los resultados finales de los equipos a las diferentes contrapartes.

Diseño de Servicios, es una asignatura de 5° semestre orientada a la concreción de un perfil profesional de diseñador industrial en la línea del diseño de productos intangibles, diseño emocional y diseño de experiencias. En su proceso se entrenarán y aprenderán a aplicar diversas técnicas de levantamiento de información y análisis etnográfico y psicográfico asociado a los usuarios del servicio, considerando técnicas cualitativas y cuantitativas para esto.

PRESENTACIÓN FINAL: Consistió en la entrega del Examen Transversal junto a comisión de Game Club, con montaje en sala de maquetas, láminas y presentación de cada estudiante.

Proyecto asociado a solucionar un aspecto productivo del invernadero Vivero Horcones, ARAUCO S.A; el corte superficial de la corteza de pequeños esquejes de plantas de Eucalyptus que se necesitan activar para ser plantados y tener potencial de crecer. Para esto después de reuniones con la contraparte, se generó Brief, Hoja de Ruta, acuerdo y Gantt que diera sentido y agenda a las actividades del Proyecto. Con esto los estudiantes, formado en agencias, desarrollaron investigación de campo con visitas a terreno, entrevistas y Focus, y en general todo el levantamiento de información y generación de requerimientos, en equipos, para luego desembocar a etapas de conceptualización, ideación, bocetaje, y maquetas de forma individual, con lo cual se realizaron 2 testeos y retroalimentaciones desde la contraparte. Finalmente, cada estudiante desarrollo un prototipo final, mediante técnicas de representación digital y prototipo físico probable y usable, con herramientas DDhub, lo que permitió en conjunto a la contraparte, revisar y probar las alternativas, para definir 3 herramientas, que finalmente serán testeadas y desarrolladas en conjunto, para lograr un producto 2.0 implementable en la producción del invernadero este semestre 2024-2.

PRESENTACIÓN FINAL: Entrega con presentación en Auditorio Central de Sede San Andrés de Concepción, montaje de prototipos en Foyer, con audiencia de estudiantes invitados de la Escuela y contraparte participando como audiencia y comisión de revisión.

Proyecto Profesional, mención Identidad Visual, tiene por objetivo que los estudiantes, en equipos de trabajo desarrollen propuestas de solución que atienda a las diversas necesidades y problemáticas de diferentes contrapartes, las cuales están insertas en el mercado en un contexto real.

PRESENTACIÓN FINAL: En la fase final, los equipos conformados por estudiantes de la carrera de Diseño Gráfico, pertenecientes a la mención de Identidad Visual, presentaron los resultados finales de sus proyectos en Auditorio frente a un público conformado por estudiantes, docentes y clientes. En la misma instancia además se desarrolló una muestra a través del montaje de láminas impresas y digitales, en formato de imagen y video.

Realizar propuesta de Imagen Corporativa y sus respectivas aplicaciones para Mesa de Enoturismo, Valle del Biobío, instancia presidida por SERNATUR Biobío, la cual fue conformada en noviembre de 2023 y necesita de elementos de comunicación visual para iniciar el camino de postulación a fondos y atraer turistas a este nuevo polo de desarrollo económico regional.

PRESENTACIÓN FINAL: La presentación de las propuestas fue realizada en sede, en sala de proyectos, convocando a ambas secciones de la asignatura y a nuestras contrapartes: Sernatur Biobío y la Mesa de Enoturismo, Valle del Biobío. Los estudiantes montaron en los mesones sus láminas de fundamentos y maquetas solicitadas para revisar la aplicación de la marca gráfica en diferentes soportes gráficos, exponiendo en 5 minutos sus propuestas a los invitados y docentes presentes.

El Proyecto nace desde la necesidad de acercar a nuestros estudiantes a resolver un desafío con la puesta en valor en el contexto regional de nuestra sede, en que se invita a desarrollar una pieza editorial, particularmente un catálogo, es por esto que decidimos proponer a nuestros estudiantes diseñar para este importante museo de la ciudad de Concepción. La Galería de la Historia de Concepción es un museo inaugurado en 1983, ubicado en la ciudad de Concepción, específicamente en el centro del Parque Ecuador, en las faldas del Cerro Caracol. Su sala de exposición principal cuenta con una serie de dioramas que cuentan la historia de Concepción y la región, realizados todos por el artista nacional Rodolfo Gutiérrez, más conocido como ZERREITUG. Además tiene tres salas de exposiciones que son menos visitadas y conocidas, la exposición de cultura Mapuche, Concepción en la guerra del Pacífico, y la exposición de loza y cerámica regional. Nuestro desafío apunta a que el diseño que deben proponer nuestros estudiantes es invitar e incentivar la visita a la galería y recorrer todas sus muestras, no sólo la de dioramas. Luego de plantear el desafío en aula de hace una visita a la sala, una salida a terreno para que los estudiantes conozcan el lugar, donde se les hizo una visita guiada enfocada en los aspectos referentes a la realización de las muestras más que a lo histórico de cada espacio, siendo muy útil para los estudiantes conocer materialidades, formas de realización de la exposición museográfica y el diseño de exposiciones. Como actividad final de la visita se les dio una charla por parte de la diseñadora del museo donde les hizo muestra de las distintas piezas que produce el museo para la comunidad, explicando sus procesos de producción y reproducción en imprenta, exposición que fue muy agradecida por los estudiantes ya que un profesional del área les demostró en base a ejemplos de su propia dirección el como se opera la industria gráfica. Luego de esto se paso a la etapa de propuesta de solución y cada equipo desarrollo lo que mejor consideraron tanto estéticamente, funcionalmente y poniendo mucho cuidado en la realización de sus catálogos en las dependencias de nuestro CSG donde aprendieron a utilizar las maquinas disponibles en este lugar de prototipado y maquetación.

PRESENTACIÓN FINAL: Se realizó con un montaje de productos gráficos en aula, junto con el desarrollo de un Behance con los resultados y propuestas finales.